«Integrarea senzorială. Diagnosticarea și corectarea tulburărilor senzoriale»

3 luni
3 module
de 3 ori pe lună
online sau
cu frecvență
1500 lei pe lună

Avantajele programului:

Programul de educație generală pentru adulți „INTEGRAREA SENZORIALĂ. DIAGNOSTICAREA ȘI CORECTAREA TULBURĂRILOR SENZORIALE” reprezintă un sistem educațional avansat, conceput ca un pilon de sprijin pentru specialişti, părinți, precum și pentru toate persoanele interesate să-și dezvolte competențele profesionale. Programul se adresează celor care doresc să înțeleagă cum pot ajuta copiii cu disfuncții senzoriale: cum să recunoască simptomele, cum să stabilească diagnosticul și ce metode pot fi utilizate pentru corectarea tulburărilor.
Programul contribuie la însușirea tehnologiei integrării senzoriale și la dezvoltarea competențelor necesare pentru aplicarea acesteia în practica profesională.

Încheie contractul
Obiectivul general:

Promovarea cunoștințelor avansate în domeniul integrării senzoriale și al corectării particularităților de dezvoltare a sensibilității la copii, prin formarea de specialiști capabili să dezvolte la beneficiarii săi abilități de percepție și procesare a informației.

Format de instruire:

format mixt de învățare, preponderent cu frecvență, care presupune, la cererea beneficiarilor, utilizarea tehnologiilor educaționale la distanță.

Mijloace de formare:

suporturi de curs digitalizate, manuale de specialitate, soft-uri educaționale și tehnologii asistive, teste/chestionare pentru determinarea profilului senzorial, jocuri senzoriale; procesul fiind susținut de platforme educaționale, prin facilitarea instruirii la distanță.

Pentru ce este necesară integrarea senzorială (IS) specialiștilor?

Pedagogului

Pentru a înțelege de ce copilul se distrage frecvent, nu se poate concentra sau nu poate sta liniștit pentru o perioadă mai lungă de timp, învață cu dificultate, întâmpină probleme în planificarea activităților și în joc.


IS oferă metode și tehnici practice de lucru care ajută copilul să învețe mai eficient și să se adapteze mai bine cerințelor educaționale.

Logopedului

Pentru a înțelege modul în care informația senzorială recepționată influențează dezvoltarea abilităților de comunicare ale copilului, precum și factorii care îl distrag sau îi îngreunează inițierea și menținerea comunicării.


IS contribuie la extinderea repertoriului de metode și tehnici practice utilizate în lucrul cu copiii care prezintă tulburări de comunicare și limbaj, precum și dificultăți de procesare senzorială și de dezvoltare intelectuală.

Psihologului

Pentru a înțelege de ce copilul întâmpină dificultăți de autoreglare, de ce reacționează intens la schimbări și de ce are probleme în stabilirea și menținerea relațiilor cu ceilalți. De asemenea, pentru a identifica cauzele și mecanismele crizelor emoționale și ale comportamentelor dificile.


IS oferă soluții practice pentru sprijinirea copilului în dezvoltarea funcțiilor executive și a competențelor sociale.

Cui se adresează cursul?
  • Psihologilor – pentru intervenția și corectarea dificultăților la copiii cu autism, tulburări severe de limbaj, întârzieri în dezvoltarea psihică etc.;
  • Logopezilor și psihopedagogilor speciali (defectologilor) – pentru extinderea repertoriului de metode și tehnici de lucru cu copiii care prezintă tulburări de limbaj, dificultăți emoționale și comportamentale asociate tulburărilor senzoriale;
  • Cadrelor didactice și educatorilor – pentru lucrul cu copiii cu cerințe educaționale speciale și particularitățile de dezvoltare, precum și pentru o mai bună înțelege și susținere a tuturor copiilor din clasă sau grup, sporind eficiența procesului educațional;
  • Părinților – pentru o mai bună înțelegere a nevoilor copilului, dezvoltarea abilităților practice de sprijin, creșterea încrederii în propriile acțiuni și crearea unui mediu mai confortabil și favorabil pentru dezvoltarea acestuia.
Rezultatele formării
  • Înțelegere sistematizată a componentelor principale ale procesării senzoriale, a tipologiilor tulburărilor și a strategiilor de intervenție corectivă și de dezvoltare în fiecare caz;
  • Abilități de aplicare a elementelor de integrare senzorială în propriile sesiuni (sesiuni senzorio-motorii cu copilul, precum și sesiuni în specialitatea Dvs. principală: logopedie, defectologie, neuropsihologie etc.);
  • Abilități de gândire clinică pentru sporirea eficienței muncii oricărui specialist în propriul său domeniu de asistență pentru copii;
  • Cunoștințe pentru organizarea corectă a mediului senzorial în clasă sau în grupul de grădiniță, dacă lucrați cu un grup de copii;
  • Diagnosticarea competentă a tulburărilor de sensibilitate, a semnelor de disfuncționalitate în procesarea senzorială a copilului și orientarea corectă a părinților cu privire la calea de urmat;
  • Abilitatea de a identifica punctele de creștere ale copiilor cu dificultăți de dezvoltare;
  • Interacțiunea eficientă cu copiii cu nevoi speciale;
  • Elaborarea de programe eficiente de intervenție pe baza unor obiective clare și capacitatea de a le integra în mediul familial în care trăiește copilul și familia acestuia.
 
Încheie contractul

Planul de învățământ

Încheie contractul

Date generale

Denumirea Instituției: Instituţia Privată Academia de Formare Continuă
Denumirea prescurtată a instituției: IP AFC
Înregistrată de Instituția Publică „Agenția Servicii Publice” Departamentul de Înregistrare și licențiere a unităților de drept nr. 10351 din 10.10.2022
Fondator: Tintiuc Tatiana
Conducător: Director Tintiuc Tatiana, dr., conf. univ., activează în conformitate cu Statutul AFC
Data fondării Instituției de învățământ: 10.10.2022

Programul de lucru este continuu - în funcție de programul cursurilor.
Luni – Vineri: de la 09:00 până la 18:00
Pauza de masă: de la 13:00 până la 14:00

Structura Academiei

Structura IP AFC

Cadrul legal

Acte normative interne
Acte normative externe

Politica de confidențialitate

Politica de confidențialitate

Contacte

Adresa: or. Chișinău,str-la Teatrului 6A
Telefon de contact: +37311123456